比同班同学小几个月会有什么关系吗？

Luca Fumarco, Giambattista Rossi / 2018-06-23

现代教育的年级分班制度带来的一个直接后果是：班级内学生之间会有几个月的年龄差异，这是无法消除的——除非人类也像北美白尾鹿那样只在十月至十一月之间的第二个满月后的一星期内集中交配——，那么，这一貌似微不足道的差异会给孩子的身心发展带来什么影响吗？虽然乍看上去有点不可思议，但确实有影响，至少在某些方面，而且这一影响可能是长期的，也就是会延续到成年之后。

教育能消除职业表现差异吗？

James Thompson / 2018-03-28

对于各种特定职业，有些人表现比另一些差得多，绩效差，薪酬低，晋升机会小，因而往往成就感和满足感也低，对此，评论家们总是倾向于将此差异归咎于教育或社会环境，所以只要多一些教育，改善成长条件，消除社会歧视，差异就会消除，他们很少或不愿意考虑另一种可能性：或许个体之间的禀赋差异才是最根本的原因。

飓风吹出的特许学校

Robert Colvile / 2017-03-09

卡特里娜飓风曾给新奥尔良带来巨大破坏，幸运的是，它并非没有留下任何好处，飓风摧毁了大部分公立学校，为不久前刚取得合法地位的特许学校创造了机会，如今新奥尔良95%的学校是特许学校，它们在十年间让这个曾经全美是最糟糕的教育系统发生了巨大改观。

企业家可以如何改变教育

Michael Q. McShane / 2017-02-16

几十年来，美国公立学校的表现饱受诟病，不过人们并未停留在批评和争论上，众多企业家投身于实际教育事业，朝各自认定的方向探索新模式，随着近年来特许学校制度的推展，这一领域或许将迎来一个创新浪潮……

留下孩子独处有多可怕？

Pat Harriman & Heather Ashbach, UC Irvine / 2017-02-03

过去的半个多世纪，对富裕社会对孩子的呵护标准在不断升级，许多过去十分平常的事情如今已变得不可接受，比如将孩子单独留在家里，或者让孩子到离家几百米远的商店买东西，都可能被视为虐待儿童，大人们变得越来越紧张，虽然孩子们比过去安全得多……

一所杰出黑人中学的毁灭

Thomas Sowell / 2016-12-17

曾经有这么一所中学，其毕业生中包括了首位从美国海军学院毕业的黑人男生，首位从美国大学获得博士学位的黑人女性，首位黑人联邦法官，首位黑人将军，首位黑人内阁成员，然而这个辉煌历程在1950年代中期戛然而止，此后，该校沦为又一所溃败的贫民窟学校。

令人尴尬的社会学证据

George F. Will / 2016-12-17

有些群体代复一代陷于贫困和高犯罪率之中，许多学者坚持认为，那是缺乏良好教育的结果，而改进的办法就是向教育业投入大笔资金，然而两代人过去了，这个药方似乎并不灵验。更有意思的是，当初约翰逊政府开始推行『伟大社会』计划之前，就雇佣了一些社会学家去研究这些贫困群体的状况，得到的报告并不支持他们的设想，但计划仍然实施了，至于那些报告，他们自然希望你们从未察觉到它们的存在。

教养的迷思及其他

Judith Rich Harris / 2016-12-17

父母在孩子成长过程中对他们的心理发育、人格塑造、行为模式的养成能够起多大作用？起何种作用？以何种方式起作用？这些发展心理学的中心问题长期纷争不休，难有共识，《教养的迷思》作者Judith Harris在最近的访谈中介绍了她的观点，以及她的学术经历。

色情内容如何毒害少年？

Christopher Ferguson / 2016-12-17

即便充分支持媒体自由的人，多半也会赞成类似电影分级这样的制度，以避免青少年被某些不良内容所毒害，许多人也会将近几十年来社会风气和两性关系的转变归咎于媒体的影响，而且网络媒体使得以往的过滤与隔离似乎不再可能，那么，这种影响果真存在吗？有多大？

噩梦般的底特律教育系统

Steven Malanga / 2016-08-04

底特律自70年代以来就在持续衰败，居民不断逃离，工厂和住宅区一个个沦为废墟，犯罪率攀至榜首，随之一起沦落的还有它的公立教育系统，学生大量流失，出勤率、毕业率和学习成绩快速下降，然而这些学校的开支却并未减少，它正在从一个教育机构变成教师救济所…

教育会减少恐怖主义？

Sarah Brockhoff, Tim Krieger & Daniel Meierrieks / 2016-03-17

诺贝尔和平奖得主Eli Wiesel曾如此自问自答：“究竟是什么把一些年轻人推向恐怖主义？就是因为它简单粗暴。盲从狂热者没有问题，只有答案。而教育就是消除恐怖主义的方法”，但经验研究从未支持这一说法，本文作者对教育与恐怖主义的关系进行了更细致的考察。

教育能解决贫困问题吗？

Matt Bruenig / 2016-03-17

个人收入与受教育程度有着较强的相关性，而且在职业市场上教育背景也确实很受雇主重视，所以很多人想当然的认为，提高社会的教育普及率和受教育年限便可降低贫困率，提高总体收入水平，但事实看来并不支持这一看法，至少美国最近几十年的数据不支持。